Mese: marzo 2019

Percorsi nell’Arte – Making Beauty

Dopo aver affrontato un percorso di formazione all’idea del Bello e del canone estetico nell’Arte, le alunne della classe Seconda triennale si sono dedicate alla riproduzione di opere selezionate che rappresentassero figure femminili. In che modo? Utilizzando i nostri pennelli per trucco e pennelli grafici! Ogni modella è stata acconciata e truccata all’interno dei laboratori di Tecnica professionale. In seguito le immagini scattate sono state rielaborate da Camilla con un programma di fotoritocco. A coronamento dell’opera, abbiamo partecipato a una divertente gita alle Gallerie degli Uffizi di Firenze. Tutto il progetto è stato documentato con riprese video e immagini e montato con iMovie.

Guarda le opere originali:

 

 

 

Ed ecco quale scatto:

Jeanne Hébuterne con cappello, A. Modigliani, 1918, collezione privata Make up: Camilla Modella: Nicol Hairstyle: Rosa
Lady Lilith, Dante Gabriel Rossetti, 1866-1868, Delaware Art Museum Modella: Alessia Make up: Camilla e Greta Hairstyle: Rosa

 

La ragazza con l’orecchino di perla, J. Vermeer, 1665-1666, Mauritshuis Modella: Antonella Make up: Jasmine
Donna che pettina, K. Utamaro, 1797-98, Art Gallery of South Australia Modelle: Rita, Khadija Make up: Camilla, Valentina

 

 

Crying girl, R. Lichtenstein, 1963

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Guarda il video che racconta tutto il progetto!

 

 

 

 

I nostri racconti

La classe Prima Triennale ha lavorato alla stesura di racconti a tema libero insieme all’insegnante di Lettere. Alcune di noi hanno scelto trame romantiche, altre hanno optato per storie gialle piene di brivido, altre ancora hanno preferito la fantascienza… Infine Mascia si è dedicata alla realizzazione di un pdf sfogliabile utilizzando Flipsnack. Ecco qualche pagina:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Clicca qui per leggere il pdf online e lasciaci un commento. Qual è il tuo racconto preferito?

In collegamento con la Baltic Film School: a lezione di regia!

Questa settimana abbiamo partecipato a un incontro molto interessante in diretta dalla Baltic Film School di Tallin, importante scuola di cinema, media e televisione e uno dei più grandi istituti universitari dell’Estonia. Il filmmaker Iari Varriale ha svelato i segreti per girare un buon documentario e ha fornito consigli e suggerimenti sulla scelta di luci, musiche e inquadrature. Ecco un momento della lezione:

Come sapete, qui a scuola siamo spesso impegnate in progetti video in cui confluiscono tutte le discipline che studiamo. Perciò abbiamo chiesto a Iari, intraprendente chimico che ha deciso di cambiare il suo futuro seguendo la passione per il cinema, quale sia il metodo migliore per girare un buon documentario. Dopo averci mostrato uno dei suoi lavori (Estonia Piano Factory) ha spiegato come tradurre in immagini le emozioni, come si procede con la stesura di un’idea, di una sceneggiatura e come si passa all’azione con le riprese.

Ha suggerito inoltre quali programmi utilizzare per tutti questi passaggi e ha spiegato i significati di key light,  fill light e backlight. Infine ci ha dato consigli su come portare queste competenze nell’ambito lavorativo per il quale stiamo studiando.

I consigli di Iari su come si realizza un prodotto video.

Iari ci ha aperto senza dubbio nuove prospettive e ha stimolato nella maggior parte di noi il desiderio di portare a termine i nostri obiettivi in maniera professionale. E così, già nell’ora successiva, eccoci al lavoro con la stesura di un nuovo soggetto!

Divise per gruppi, ci siamo subito dedicate alla messa a punto di una nuova idea
Pronti, attenti, si gira!

Puoi seguire Iari Varriale su Vimeo

 

 

A.A.A. LAVORO CERCASI – Il questionario!

Le alunne della classe Prima Triennale in un nuovo divertente episodio della serieA.A.A. LAVORO CERCASI. Regole semiserie per il mondo del lavoro“!

Negli episodi precedenti hai visto come (NON) affrontare un colloquio di lavoro e molte altre piccole situazioni della vita professionale quotidiana. Oggi imparerai a rispondere nel modo migliore a un questionario per l’orientamento professionale.

Abbiamo scritto la sceneggiatura di ogni sketch con l’insegnante di Lettere e Orientamento e abbiamo registrato le diverse scene all’interno delle nostre aule e dei laboratori di tecnica professionale.

Infine abbiamo montato il video e il trailer di presentazione del progetto.

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